Musiktherapeut*in

"Die Musik ist eine Möglichkeit Inhalte zu transportieren, die man vielleicht auf der sprachlichen Ebene nicht rüberbringen kann, also hat einen sehr direkten Zugang zu den Emotionen."
Mag. Ute Glenzer, Musiktherapeutin, in einem Interview aus: AMS your job, 2005.

Die Musiktherapie ist eine der ältesten Behandlungsmethoden. Musik kann sowohl aktiv (selbst Musik machen) als auch passiv (Musik sinnlich aufnehmen) eingesetzt werden. Durch den Einsatz von Musik und auch Tanz und Bewegung werden Spannungs- und Schmerzzustände abgebaut und die Patient*innen werden zur Eigeninitiative angeregt. Die Therapien werden mit Einzelpersonen oder in Gruppen durchgeführt, z. B. fördert Musizieren in Gruppen den sozialen Kontakt und die Zusammengehörigkeit.

Die ersten Kontakte mit den Patient*innen dienen dem Kennenlernen und der Vertrauensbildung. In den therapeutischen Sitzungen werden leicht spielbare Musikinstrumente verwendet (z. B. Orff-Instrumente). Musiziert wird meist in Form von Improvisationen. Je nach therapeutischer Zielsetzung werden neben Musik auch Stimme und Bewegung eingesetzt. Sinn der Improvisation ist, einen musikalischen Dialog herzustellen und den Patient*innen Gelegenheit zu bieten, ihre Gefühle auszudrücken. Im darauffolgenden reflexiven Prozess haben die Patient*innen die Möglichkeit die Erlebnisse und Emotionen  therapeutisch aufzuarbeiten.

Musiktherapeut*innen arbeiten z. B. mit Menschen mit Körper- und Sinnesbehinderung (z. B. spastischen Lähmungen, Taubheit, Blindheit), mit Menschen mit neurotischen und psychosomatischen Störungen und Erkrankungen (z. B. manisch-depressive Erkrankungen), mit Persönlichkeitsentwicklungsstörungen (z. B. Schizophrenie) sowie mit Kindern und Jugendlichen, die in ihrer emotionalen, intellektuellen oder sozialen Entwicklung beeinträchtigt sind.

Musiktherapeut*innen arbeiten mit Instrumenten wie Rasseln, Trommeln, Flöten, Klavier und Gitarren usw. sowie mit Notenbüchern und verschiedenen therapeutischen Unterlagen und Materialien. Sie verwenden medizinische und psychologische Fach- und Handbücher und führen Diagnoseblätter, Patient*innenlisten und -karteien und verschiedene Aufzeichnungen zu Behandlungsverlauf und Behandlungserfolg. Sie arbeiten außerdem mit Computern, Laptops, CDs und DVDs, Musikkassetten, Mikrofonen usw.

Musiktherapeut*innen arbeiten in den Räumlichkeiten von Kliniken, Psychiatrien, Facharztpraxen und anderen medizinischen und sozialen Einrichtungen sowie in eigenen Praxen. Sie arbeiten im Team mit verschiedenen Fach- und Hilfskräften aus dem klinisch-medizinischen oder heil- und sozialpädagogischen Bereich zusammen, siehe z. B. Arzt / Ärztin, Psychologe / Psychologin, Sozialpädagoge / Sozialpädagogin, Psychotherapeut*in.

Die Arbeitszeiten von Musiktherapeut*innen sind meist sehr flexibel und richten sich oft nach den Möglichkeiten ihrer Klientinnen und  Klienten. Der Beruf kann sehr beanspruchend sein, weil man auch unterschiedlichste Problemlagen der Klientinnen und  Klienten bearbeitet. Die Fähigkeit sich abzugrenzen ist daher sehr wichtig.

Musiktherapie mit behinderten Menschen:

• Selbstwertgefühl und Selbstbewusstsein stärken
• Sensibilität, Konfliktfähigkeit, Durchsetzungsvermögen, Frustrationstoleranz und soziale Kompetenzen allgemein fördern
• bei der Entwicklung von Persönlichkeit und Identität (spezielle Themen wie: Verarbeitung der Behinderung, Sexualität, Familie etc.) Hilfe stellen, beraten und betreuen
• Ausdrucksfähigkeit und Kreativität fördern und unterstützen

Musiktherapie mit Patient*innen der Psychiatrie:

• Ängste, Neurosen, Psychosen abbauen helfen
• Ich-Funktionen (z. B. eigene Identität und Persönlichkeit, Unterscheidung von Phantasie und Wirklichkeit, Abgrenzungsfähigkeit) stärken
• Hilfestellung zur Orientierung in der Lebenswirklichkeit und im Alltag bieten
• Selbst- und Fremdwahrnehmung fördern und stärken
• die Bereiche Vitalität, Affektivität und Emotionalität aktivieren
• Wahrnehmungsfähigkeit fördern, den Ausdruck von Emotionen unterstützen
• Kontakt- und Beziehungsfähigkeit aufbauen
• gesunde Persönlichkeitsanteile fördern und erhalten

Musiktherapie mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen:

• Entwicklungsblockaden und Kontaktstörungen auflösen
• zwanglose Spiel- und Begegnungsräume bereitstellen
• nicht-pathologische Verhaltensweisen erarbeiten (Verhaltenstherapie)
• emotionale Defizite und traumatische Erlebnisse bearbeiten und verarbeiten helfen
• gesunde Entwicklungsprozesse fördern und unterstützen
• begleitende Beratungsgespräche mit den Familienangehörigen durchführen

Musiktherapie mit alten Menschen:

• Hilfe zur Orientierung und Selbstbehauptung im Alltag bieten
• geistige und körperliche Aktivität, Wohlbefinden steigern
• Kontaktfähigkeit stärken und fördern
• vorhandene (musikalische) Potenziale stärken und fördern

• Sonder- und heilpädagogische Institutionen
• Therapeutische Tagesheimstätten
• Sonderkindergärten und -schulen
• Betreuungseinrichtungen für Kinder und Jugendliche
• Behindertenheime und -wohngemeinschaften
• Psychiatrische Krankenhäuser
• Sozialpsychiatrische Einrichtungen
• Pädiatrische Abteilungen
• geriatrische und gerontopsychiatrische Stationen, Tageszentren, Pflegeheime, Altenheime
• als Selbstständige in eigener Praxis

Hier finden Sie ein paar Begriffe, die Ihnen in diesem Beruf und in der Ausbildung immer wieder begegnen werden:

 Individualpsychologie,  Neurologie,  Prävention,  Psychose,  Supervision