Golflehrer*in

GolfspielerInnen (empfohlenes Höchsthandicap 12) im Alter von 18 bis 35 Jahren werden von einem/einer voll qualifizierten AusbildnerIn des Clubs (er/sie muss auch Mitglied der Austrian Professional Golfer's Association sein) in einer dreijährigen Ausbildungszeit zum/zur Golflehrer-AssistentIn ausgebildet.
Voraussetzung für den Beginn der Ausbildung ist eine 12-jährige Schulausbildung mit Abschlusszeugnis. Nach einer Probezeit von 3 Monaten, in der der/die KandidatIn einen tiefen Einblick in das tägliche Leben eines Golflehrers/einer GolflehrerIn bekommt, beginnt die Ausbildung.
Während der Ausbildung führen die SchülerInnen ein Tagebuch und nehmen an mindestens 4 Turnieren pro Saison teil. Ein Dienstvertrag mit dem Club legt die Rechte und Pflichten des Clubs und des Ausbildners/der Ausbildnerin einerseits und des/der Auszubildenden andererseits fest.
Nach Ablauf der drei Ausbildungsjahre - Verkürzung auf zwei Jahre ist möglich, wenn der/die KandidatIn im Vorjahr unter den 10 Ranglistenführenden der AmateurInnen war oder als SpielerIn der Vorgabenklasse 1 eine abgeschlossene sportwissenschaftliche Ausbildung aufweisen kann - tritt der/die KandidatIn zur Golflehrer-Assistentenprüfung an. Prüfungsfächer sind:

• Unterricht des langen und des kurzen Spiels auf der Driving Range
• Ballschlagfertigkeit
• Golfregeln und Etikette
• Wettspielorganisation
• Golfgeschichte und Aktuelles über diesen Sport
• Pro-Shop-Führung
• Golfschlägerreparaturen
• Golfplatzpflege
• Englisch als Fremdsprache

Zwei Jahre nach der erfolgreichen Prüfung kann ein Qualified Assistant Professional (Golflehrer-AssistentIn) zur Golflehrer-Diplom-Prüfung antreten. Die Prüfung besteht aus denselben Gegenständen wie die Assistenten-Prüfung; geprüft wird jedoch länger und mit schwierigeren Fragen. Die Turnierresultate der letzten 5 Jahre müssen vorgelegt werden.
Nach positiv bestandener Prüfung ist der/die KandidatIn ein qualifizierter Golf Professional.

Wichtige Ausbildungsinhalte:

• Golfen, Golftechnik
• Golf-Ausstattung
• Werkzeug- und Gerätekunde
• Didaktik
• Trainingsplanung
• Leistungsdiagnostik
• Ernährungslehre